12 maneres per fomentar l’autoestima infantil

Benvolguts i benvolgudes seguidores de blocdepares !

Aquesta setmana us proposem un article publicat a la web especialitzat en psicologia, filosofia i altres temes anomenada La Mente es maravillosa, la qual us recomanem que visiteu per llegir altres articles, i de la qual nosaltres en vàrem extreure aquest article que relaciona infants, autoestima i actitud dels educadors/es.

Si voleu llegir l’article sencer que ens ocupa 5 pàgines i podeu llegir en màxim 15 minuts, ho podeu fer clicant el següent enllaç: https://lamenteesmaravillosa.com/12-maneras-de-fomentar-el-autoestima-infantil/

De part nostra, us oferim un breu resum amb els punts més destacables de l’article:

1. Estem molt preocupats per “protegir” els nostres infants i no estem prou ocupats en la seva autoestima.
2. Ens hauríem d’esforçar en mostrar aspectes i valors positius ja que som un referent per a ells.
3. Som el millor exemple per a elles. Hem d’educar en l’exemple i no en el discurs.
4. No necessitem infants perfectes sinó infants que confiïn en sí mateixos i en el seu potencial.
5. És molt important tenir-los en compte i dedicar-los el nostre temps de manera exclusiva.
6. Corregim errors però amb “carinyo”.
7. Fomentem la seva autonomia donant responsabilitat.
8. No comparem infants. Cadascú és diferent però no millor ni pitjor.
9. No etiquetem com a “tonto”, “dolent” o “sapastre”
10. Tampoc és positiu etiquetar-los com a “llestos”, “bons” o “molt intel·ligents”.
11. Cal establir límits clars i siguem ferms en la seva aplicació.
12. Valorem l’esforç, no els resultats
13. Vetllem per les seves emocions.
14. No cal sobreprotegir ja que fomentem inseguretat i dependència.
15. Reserva moments per a cadascú dels infants que tinguem a casa.

Com podeu observar no estem descobrint cap novetat ni estem inventant res, però hem cregut que aquest article és molt interessant per recordar aspectes bàsics de la nostra tasca com a educadors i sobretot cada inici “d’any escolar”.

Esperem que gaudiu amb la lectura.